Этап перехода школа-вуз – это ответственный период в становлении личности студента

Адаптация первокурсников в новом для них образовательном учреждений – очень важный этап первичной социализации в вузе. Многие абитуриенты с радостью воспринимают изменение своего статуса, но вслед за радостным восприятием себя как студента сталкиваются с рядом трудностей:

• Новая, по сравнению со школой, система обучения;
• Необходимость выстраивания взаимоотношений с одногруппниками и преподавателями;
• Самостоятельная жизнь без поддержки родителей ( у иногородних студентов).

Помочь первокурсникам адаптироваться к новой студенческой жизни, научить ориентироваться в правах и обязанностях, познакомиться с организацией учебного процесса в вузе, сплотить коллектив и создать благоприятный микроклимат – все это функции куратора студенческой группы. Создание института кураторства для работы со студентами I, II курсов является эффективным средством помощи студентам, а их адаптации к учебно-воспитательной деятельности и новой социальной среде, и позволяет активно включать в дело воспитательной работы высокий потенциал профессорско-преподавательского состава. Но многие кураторы из числа преподавательского состава не достаточно активно и охотно включаются в эту работу. Причины называются разные – загруженность учебной и научной работой, отсутствия мотивов, а иногда и неумение общаться со студенческой аудиторией. Решение данной проблемы найдено через создание школы общественного куратора.

В роли общественного куратора выступают студенты 2-4 курсов, активно участвующие в деятельности студенческих органов самоуправления, имеющих опыт социально-педагогической работы и прошедшие подготовку в «ШКОЛЕ ОБЩЕСТВЕННОГО КУРАТОРА».

Что дает работа куратора самому старшекурснику? Это развитие лидерских, управленческих и творческих качеств, формирование уверенности, а так же приобретение опыта работы в новом качестве педагога и наставника.

Целью данного проекта является

• создание условий для более быстрой социально-психологической адаптации первокурсников.

Задачи:

• создать систему мероприятий для подготовки общественного куратора;
• повысить уровень результативности работы кураторов с группой;
• внедрение в практику работы новых форм взаимодействия (тренинги, семинары, социологические исследования);
• создать систему эффективной и оперативной информированности студентов
• повысить уровень информированности студентов;
• создать условия для развития лидерских, организаторских, управленческих способностей студентов-кураторов;
• создать условия для формирования корпоративной культуры академической группы.

Механизм реализации:

Данная программа реализуется в три этапа: подготовительный, основной и итоговый.

Подготовительный этап

Начинается с конца учебного года (апрель-май) и включает в себя подготовку студентов старшекурсников к работе общественного куратора.

1. Школа общественного куратора

• интенсивный курс обучения (2-3 недели);
• школа выходного дня (1 раз в месяц);
• проведение семинаров по организации внеучебной работе с академической группой;
• проведение индивидуальных консультаций общественных кураторов;

2. Создание методической библиотеки общественного куратора

Основной этап

Включает в себя непосредственно работу кураторов с группами по следующим периодам: организационный и основной.

Организационный период проходит в течение сентября месяца и является самым ответственным временным отрезком, так как именно в этот период закладываются основы, социальная база нового студенческого коллектива (академической группы).

• Закрепление за группами общественных кураторов;
• Проведение социологических исследований и анкетирование первокурсников;
• Проведение экскурсий по университету и городу;
• Проведение мероприятия «ЮГУ – вчера, сегодня, завтра» (где кураторы знакомят первокурсников с законами, традициями, историей факультета/института, университета. Рассказывают о работе Студенческого центра ЮГУ, Спортивного клуба.
• Выявление лидеров и вовлечение их в систему самоуправления учебной группы, курса, факультета, университета;

Основной период в работе общественного куратора проходит в период с октября по апрель и включает в себя различные мероприятия организационно-управленческого, культурно-массового, гражданско-патриотического и профилактического направления. И включает в себя:

• Совместная подготовка к проведению и участию в факультетских/институтских и общеуниверситетских досуговых мероприятиях;
• Создание и развитие традиций группы;
• Проведение мероприятий выходного дня;
• Подготовка и участие в конкурсе «Лучшая учебная группа ЮГУ»;
• Проведение мероприятий по профилактике девиантного поведения;
• Включение первокурсников в общественную жизнь факультетов/ (институтов), университета.

Итоговый этап

Является временем подведения итогов (май) и включает в себя следующие мероприятия работы в группах:

• Проведение тематических мероприятий;
• Проведение итоговых собраний в академических группах;
• Мониторинг удовлетворенности работой общественного куратора. Проводится по специально разработанной методике, подготовленной студентами гуманитарного факультета.

А так же подведение итогов работы самих общественных кураторов:

Проведение конкурса «Лучший общественный куратор ЮГУ».

Формирование сплоченных коллективов академических групп дает возможность качественно повышать уровень как учебной, так и внеучебной деятельности в университете. Это, в свою очередь, влечет за собой создание условий для выпуска высококвалифицированных и социально-эффективных специалистов с высокой степенью гражданской активности.