Классификация по форме

Личностноориентированная развивающая мотивационная технология.

Зачем нужна игра «Успех»

Запуск механизмов личностного саморазвития – актуальная задача и для управления и для педагогики. Возможность сравнения себя сегодняшнего с самим собой в прошлом, позволяет определить динамику изменений и разработать индивидуальную стратегию развития.

В спорте можно сравнивать результаты, в бизнесе – подсчитывать прибыль, в школе – анализировать оценки в дневнике. Как оценить те качества, которые нельзя измерить непосредственно? Мотивацию, лидерские навыки, способность к рефлексивному мышлению? Что делать, если рядом нет личного тренера?

Игра «Успех» - многократно апробированная технология, дающая ответы на эти вопросы.

История создания игры

Первоначально игра «Успех» была разработана и использована для мотивации детей к изучению французского языка и повышения социальной активности во временном коллективе – международном лингвистическом лагере «Планета людей» (Обнинск, Санкт-Петербург, 1996-2003 г). Результаты апробации технологии дали положительные результаты:

• Около 80% 12-14 летних и 40% 15-17 летних школьников – участников лагеря – добровольно и с интересом участвовали в игре,
• У большинства участников игры наблюдалась положительная динамика как в использовании французского языка, так и в социальной активности.
• Количество участников игры за время лагеря увеличивалось. Что было особенно заметно для старшего возраста. Если в начале в ней участвовало менее 20% старшеклассников, то к концу лагеря – более 60%!

В то же время эксперимент выявил и некоторые трудности в использовании данной технологии:

• Для обеспечения достоверных результатов необходимо достаточное количество оценок участников, что требует от экспертов осознанного и аккуратного отношения к этой работе.
• Несоблюдение правил игры со стороны организаторов – может свести на нет её положительный эффект.

В дальнейшем игра «Успех» неоднократно использовалась для проведения лидерских конкурсов и лагерей молодежного актива на федеральном и региональном уровнях (Ямало-Ненецкий и Ханты-Мансийский автономные округа, Тюменская, Курганская, Калужская и Ярославская области, Пермский край).

Область применения

Игра может быть направлена на развитие различных личностных качеств:

• коммуникативные навыки,
• лидерские качества,
• познавательная активность,
• спортивное совершенствование,
• рост производительности труда и др.

Рекомендуемая продолжительность игры – от 3 дней.

Алгоритм

Игра «Успех» состоит из нескольких этапов:

• Определение направлений личностного развития для конкретной игры.
• Определение критериев оценки личностного развития.
• Планирование развивающей практической и образовательной деятельности.
• Разработка системы мотивации для участников игры.
• Настройка программного обеспечения и подготовка экспертных листов.
• Подготовка (инструктаж) экспертов.
• Знакомство участников с целями и правилами игры.
• Инициация участниками своих игровых имен.
• Организация развивающей деятельности.
• Ежедневная экспертная оценка действий участников.
• Обработка и интерпретация результатов экспертных оценок.
• Ежедневная (периодическая) публикация игровых имен лучших 10 участников.
• Ежедневная распечатка индивидуальных профилей для участников.
• Периодическое индивидуальное консультирование участников.
• Подведение итогов и награждение победителей игры.

Авторские права

© Дмитрий Сергеев (2002), Солодовникова Татьяна (2003), Якорев Егор (2008)