1.    Цель…

… – осмысление смысловых феноменов.

2.    Источники

Данная технология основана на КТД «Разнобой» (© И.П.Иванов, д.п.н., Ленинград, «100 коллективных творческих дел коммуны им. А.С.Макаренко») и продолжением экспериментов с использованием классической игры «Морской бой» для модерации массовых стратегических дискуссий (© «Союз друзей», Обнинск, технология «Фестиваль приключений», 1993 г).

3.    Мезансцена

• Зал с подвижной мебелью
• Стулья по количеству участников
• Звукоусиление
• Шесты – 4 шт.
• Бумага А4 – 4 листа
• Бумажный скотч
• Вопросы на отдельных карточках разного цвета (с ответами и без ответов)
• Пиратские (морские) костюмы

4.    Ролевые позиции

• Ведущий (он же адмирал, он же высший разум) – ведение, консультирование, комментарии, оценка
• DJ – микрофон, отбивки
• «Великая армада» (орггруппа) – внешняя активизация участников, эмоциональные интервенции, адреналин
• Руководители команд (делегаций) – активизация участников изнутри, личностный рост
• Участники

5.    Порядок проведения

• В зал входит адмирал в кителе при орденах. Общее построение. Объявление начала маневров. Крики: Ура!
• Формирование экипажей – деление на группы (3-4). Строительство кораблей из стульев (по количеству членов команды). Выборы капитана. Название корабля. Изготовление и подъем флага.
• Объяснение плана маневров (правил игры). Раскладывание на столе адмиральского арсенала (заготовленных заранее вопросов).
• Подготовка в экипажах собственных секретных вопросов (боеприпасов) по теме дискуссии. Разрешается использовать мобильный интернет.
• Появление команды «Великой пиратской армады». Вызывающее поведение орггруппы.
• Начало маневров. Первый выстрел команды «Великой армады».
• Перестрелка с комментариями и перестановкой стульев (не более одного часа).
• Последний выстрел (шанс) самой слабой команде – цена выстрела 5 стульев. Отвечают все экипажи поочереди.
• Подведение итогов: адмиральское резюмирование смыслов, расстановка акцентов. Награждение всех экипажей.
• Наведение порядка в зале.

6.    Правила игры

Экипажи имеют право выбора:

• Направления выстрела (кому задать вопрос)
• Силы выстрела (сложность вопроса) – снаряд (цена 1 стул, вопросы с вариантами ответа) или торпеда (цена 2 стула, вопросы без вариантов ответа) – определяется цветом карточки
• Арсенала (использование собственных или адмиральских вопросов).
• «Великой армаде» задают только собственные вопросы, так как адмиральские вопросы орггруппа знает.

Адмирал оценивает правильность и полноту ответа, дает необходимые комментарии и принимает решение о степени повреждения кораблей после каждого вопроса-выстрела, приняв ответы команд – той, кому задан вопрос; и той, которая задавала вопрос.

Повреждение корабля определяется по следующей схеме:

• Неправильный ответ обеих команд – минус 1 или 2 стула в зависимости от силы выстрела. Стулья  забирает себе адмирал.
• Правильный ответ обеих команд – без изменений.
• Неправильный ответ обороняющихся при правильном ответе нападающих – 1 или 2 стула из корабля обороняющихся передаются кораблю нападающих.
• Правильный ответ обороняющихся при неправильном ответе нападающих – 1 или 2 стула из корабля нападающих передаются кораблю обороняющихся.

В случае потери стульев оставшиеся сдвигаются, уменьшая периметр борта корабля. Корабль считается потопленным и команда проигравшей, если команде не на чем плавать (стульев не осталось).

Риски: при использовании технологии необходимо учитывать, что игровая форма может спровоцировать смещение смысловых акцентов с содержания дискуссии на стратегию боя.

7.    Опыт апробации

Авторский коллектив впервые апробировал технологию в ходе Фестиваля добровольцев Ямала «Равный поможет равному» 26 ноября 2010 г. в Тюмени в лагере «Дружба». Тема: ценности добровольчества. Состав участников: актив добровольческих организаций школьников.

8.    Варианты использования

Технология может быть использована для дискуссии на произвольную тему в группе от 20 до 100 человек, в том числе  низкомотивированной на диалог и размышления. В большей группе смыслы дискуссии могут теряться из-за активной формы.

Технология также может использоваться для контроля знаний по итогам образовательных тематических курсов или для мотивации к обучению.

9.           Распространение технологии

Данная частная техника относится к классу открытых авторских технологий для бесплатного распространения. Ссылка на Авторское агентство НСПТ обязательна!

10.          Примеры вопросов по добровольчеству

10.1.             В чем разница между добровольчеством и волонтерством?

• Это синонимы
• Волонтеры за границей, а добровольцы в России
• Доброволец имеет книжку добровольца
• Волонтеры проходят специальную подготовку

10.2.             Кто такой доброволец?

• Это волонтер
• Работает бесплатно на благо общества и не для своей семьи
• Работает по доброй воле бесплатно на благо общества и не для своей семьи
• Офицер армии Врангеля

10.3.             Какой закон определяет понятие доброволец?

• Хартия олимпийца (1924)
• Закон о благотворительной деятельности и благотворительных организациях (1995)
• Закон об общественных объединениях (1995)
• Закон о социальной помощи населению (1998)

10.4.             Когда празднуется всемирный день добровольцев?

• 5 декабря
• 12 августа
• 4 ноября
• 21 апреля

10.5.             В каком возрасте можно быть добровольцем?

• С 8 до 30 лет
• В любом возрасте
• С 14 лет
• У мужчин до 60 лет, а у женщин до 55 лет

10.6.             Являются ли члены школьного самоуправления добровольцами?

• Нет – их выбирают
• Да – они вступили в объединение добровольно
• Нет – они это делают для себя
• Да – они любят это делать

10.7.             При каком президенте был принят Закон о добровольчестве?

• При Ельцине
• При Путине
• При Медведеве
• Такого закона нет 

10.8.             Засчитывается ли добровольческий труд в трудовой стаж?

• Да, при наличии трудовой книжки
• Да, при наличии личной книжки волонтера
• Нет, так как не оплачивается
• Нет, так как нет закона о добровольчестве

10.9.             Сколько стоит один час работы добровольца?

• Нисколько
• Зависит от стажа
• 27 руб.
• 1 Евро

10.10.        В каком городе находится штаб добровольческих объединения Ямала?

• Салехард
• Ноябрьск
• Тюмень
• Такого штаба нет

10.11.        Может ли водитель автобуса быть добровольцем?

• Да, если он работает бесплатно и не для себя
• Да, если у него есть водительские права
• Да, если он платит налоги
• Да, если он зарегистрировался на сайте http://jaba.ru

10.12.        Что является главной наградой для добровольца?

• Футболка
• Бесплатный обед
• Почетный знак «Доброволец России»
• Сама работа

10.13.        Является ли посадка деревьев во время урока биологии добровольческой акцией?

• Нет – это учебная деятельность
• Нет – это принудиловка
• Нет – если за это поставлены оценки в журнал
• Нет – если об этом нет решения школьного самоуправления

10.14.        Можно ли привлекать к добровольческой акции родственников?

• Да, если они могут быть полезны
• Да, если они не против
• Да, если некому помочь
• Да, если это младшие братья и сестры

10.15.        Можно ли быть добровольцем не являясь членом добровольческого объединения?

• Нет, по Закону об общественных объединениях
• Да, добровольчество это всегда личный выбор
• Нет, это должна быть публичная деятельность
• Да, если ты исключен из состава добровольческого объединений

10.16.        Обязан ли доброволец обеспечивать себя спецодеждой?

• Да, если у него рост выше 2 метров
• Может, если предстоит грязная работа
• Принуждение добровольцев недопустимо
• Это обязанность организаторов

10.17.        Является ли предоставление личного мобильного телефона для общественных нужд добровольчеством?

• Нет – это не труд
• Только с согласия родителей
• Конечно – это личный вклад в общее дело
• Да, если трафик оплачен из бюджета проекта

10.18.        Может ли добровольческое объединение зарабатывать деньги?

• Это запрещено законом
• Это разрешено законом
• Это противоречит ценностям добровольчества
• Только с разрешения органов муниципального управления

10.19.        Может ли доброволец отказаться от участия в добровольческой акции?

• Только по уважительной причине
• Только по решению добровольческого объединения
• Может без объяснения причин
• Если это противоречит его религиозным убеждениям

10.20.        Выгодно ли быть добровольцем?

• Если это выгодно, то это не добровольчество
• Это выгодно только обществу
• Это, прежде всего, жизненный опыт
• Это выгодно всем – добровольцам, обществу, государству

11.          Отзывы участников по итогам апробации технологии

Вопрос: Для чего был нужен «Морской бой»?

• Научить нас работать в команде.
• Для сплочения команды.
• Показать себя и посмотреть на других.
• Узнать побольше о добровольчестве.
• Понять, насколько мы знаем и понимаем добровольчество.
• Узнать, насколько мы готовы быть добровольцами.
• Проверить и дать новые знания.